INTRODUCCION
¿Qué es El Día de la Tierra?
El 22 de abril se celebra El Día de la Tierra en varios países. Alrededor del mundo las personas intentan hacer algo positivo para ayudar nuestro hogar, el planeta Tierra. Es cómo un gran día de limpieza primaveral.
El Senador Gaylord Nelson, dijo que había muchos problemas con el medio ambiente.
En resumen, lo que el dijo fue que el aire estaba muy sucio debido al humo de las fábricas, el agua de los ríos estaba contaminada con materia química, y los vertederos están llenos. En fin, nuestro planeta Tierra estaba muy sucio.
Aquí están una imágenes que muestran estos problemas. Mientras explica estos problemas ambientales puede mostrar a los niños estas imágenes.
¿Qué es el medio ambiente? El mundo natural: el mundo natural, en donde las personas, animales y plantas viven. Muchos opinan que el medio ambiente esta bajo riego de las influencias negativas de las sociedades industrializadas.
El Senador norteamericano Nelson se le ocurrió que hubiese un día en el año en que las personas se unieran para limpiar un poco alrededor para mejorar el medio ambiente y nuestro hogar, el planeta Tierra.
Esta celebración llamó la atención de la población y ayudo que ocurrieran muchos cambios en las leyes y reglas para proteger el medio ambiente. Ahora hay leyes para proteger el agua, el aire y muchas otras más.
Esta celebración llamó la atención de la población y ayudo que ocurrieran muchos cambios en las leyes y reglas para proteger el medio ambiente. Ahora hay leyes para proteger el agua, el aire y muchas otras más.
En este proyecto vamos a concentramos en 4 puntos importantes que son:
A.- CALENTAMIENTO GLOBAL
B.-BIODIVERSIDAD
C.-SOBRE-POBLACIÓN
D.-CONSUMISMO
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Mira este video para poder entender el calentamiento global.
EL CALENTAMIENTO GLOBAL
Es divertido jugar al sol, pero... ¿sabías que el exceso de sol te puede hacer daño? Si alguna vez te quemaste con el sol, ya conoces algunos de los efectos dañinos del exceso de sol y la radiación ultravioleta (UV).
El exceso de rayos UV puede tener consecuencias más graves para la salud, ya que es capaz de provocar cáncer, envejecimiento y otros problemas en la piel. Además, puede causar cataratas y otras lesiones en los ojos, y puede debilitar el sistema inmunitario. (El sistema inmunitario es el que evita que nos enfermemos).
Los niños deben aprender a cuidarse del sol, porque la exposición excesiva al sol durante la infancia y la juventud puede provocar cáncer de piel más adelante.
¡Pero hay buenas noticias! Tú puedes evitar que la radiación UV te haga daño. Tienes que desarrollar buenos hábitos de protección contra los efectos del sol desde ahora.
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Capa de ozono
La capa de ozono forma una especie de "escudo" delgado en el cielo. Protege la vida en la Tierra contra los rayos ultravioletas (UV) del sol. Durante la década de 1980, los científicos comenzaron a encontrar pruebas que indicaban que la capa de ozono se estaba reduciendo. Esto significa que pueden llegar a la superficie de la Tierra niveles más altos de radiación UV. Por lo tanto, el riesgo de que captemos un nivel excesivo de radiación UV es más elevado. Los niveles excesivos de radiación UV pueden perjudicar la salud, ya que son capaces de producir cáncer de piel y lesiones en los ojos, y aumentan el riesgo de contraer enfermedades.¿Qué es el ozono estratosférico?
El ozono es un gas natural que se encuentra en dos capas distintas de la atmósfera. En la capa que rodea la superficie de la Tierra (la troposfera), el ozono que se encuentra a nivel del suelo se considera como "ozono malo", contamina el aire y contribuye a la producción de smog. La troposfera se extiende hasta la capa estratosférica, donde el ozono "bueno" protege la vida en la Tierra mediante la absorción de algunos de los rayos UV del sol. El ozono estratosférico suele encontrarse entre seis y treinta millas por encima de la superficie de la Tierra.
Reducción de la capa de ozono
Hasta hace poco, los clorofluorocarbonos (CFC) se utilizaban mucho en la industria y en otros sectores para conservar el frío y para la producción de espuma y jabones. Estos CFC pasan a la estratosfera por la acción del viento. Este proceso puede demorar entre dos y cinco años. Cuando los CFC se descomponen en la estratosfera, liberan cloro. Cada átomo de cloro ataca el ozono al combinarse y descomponerse en un máximo de 100.000 moléculas de ozono durante el tiempo que permanece en la estratosfera.
Otras sustancias químicas que destruyen el ozono son los pesticidas, como el bromuro de metilo, el halón utilizado en los extintores de incendios y el metilcloroformo de uso comercial.
¿Qué medidas se están tomando?
Muchos países del mundo, entre los que se cuenta Estados Unidos, han reconocido el peligro que representa la reducción de la capa de ozono y firmaron un tratado que se dio a conocer como el Protocolo de Montreal. Este Protocolo ayudará a los seres humanos a detener la producción y el uso de sustancias químicas que destruyen el ozono.
Efectos de la reducción de la capa de ozono sobre los niveles de radiación UV
Los científicos pronostican que la reducción de la capa de ozono alcanzará su mayor nivel entre 2000 y 2010. Si se siguen aplicando normas de control internacional destinadas a reducir la emisión de cluorofluorocarbonos y otras sustancias supresoras del ozono, la naturaleza reparará la capa de ozono a mediados del siglo XXI. Hasta entonces, debemos estar preparados para recibir niveles más altos de radiación UV en la superficie del planeta. El aumento de los niveles de radiación UV puede implicar un mayor riesgo de sobreexposición a la radiación UV y efectos perjudiciales para la salud.
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MEDIDAS DE PROTECCION SOLAR
¡Ponte una camisa!
Las tortugas tienen camisas naturales. Debemos usar una camisa que nos cubra los hombros. Usa una camisa de manga larga y pantalones si no hace demasiado calor.
¡Aplícate protector solar!
Los cerdos usan barro como protector solar. Nos aplicamos protector solar antes de salir al aire libre y nos aplicamos más cada dos horas. Si nadamos o transpiramos, necesitamos más. Busca un factor de protección solar (FPS) 15 o mayor que bloquee los rayos UVA y UVB. No olvides usarlo también los días nublados.
¡Usa un sombrero!
Los camellos tienen protuberancias sobre los ojos que actúan como un sombrero. Necesitamos usar un sombrero para protegernos la cara, el cuello, las orejas y la parte superior de la cabeza del exceso de sol. Cuanto más ancha sea el ala del sombrero, mejor.
¡Envuélvete en los anteojos de sol!
Los anillos negros que el suricato tiene alrededor de los ojos son anteojos de sol. Necesitamos anteojos de sol para protegernos los ojos de los rayos del sol. Busca un par que bloquee el 99-100% de los rayos UVA y UVB.
¡Busca sombra!
Recuerda la regla de la sombra como lo hacen los leones. Cuando la sombra es más corta que tú, ¡busca sombra! Los rayos UV del sol son más intensos entre las 10 a. m. y las 4 p. m. protegerte del sol durante toda la vida.
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Mira este gráfico y comenta con tus compañeros
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Antes de iniciar los proyectos vamos a ver que tanto sabes acerca de la contaminación
¿Qué es la contaminación?
| . Alteraciónnociva de la pureza o las condiciones normales de una cosa o un medio. |
| . Introducción de agentes químicos que favorecen al medio en general |
| . Ambas son correctas. |
| . Sustancia química que sólo puede introducirse en el medio en ocasiones excepcionales. |
| . Sustancia orgánica que puede introducirse al medio por diferentes procesos. |
| . Sustancia orgánica e inorgánica que puede ser introducida al medio a través de su proceso de producción entre otros muchos procesos. |
| . Se tiene que tratar de una sustancia persistente. |
| . Se tiene que tratar de una sustancia tóxica. |
| . Ambas respuestas son correctas. |
| . Aparato respiratorio |
| . Aparato circulatorio |
| . Ambas respuestas son incorrectas. |
| . Contaminantes primarios y secundarios. |
| . Contaminantes gaseosos, sólidos y líquidos. |
| . Contaminantes industriales y agrarios. |
| . Son sustancias peligrosas, en cantidades por encima de su concentración habitual. |
| . Se producen por reacciones químicas entre los contaminantes primarios en la atmósfera. |
| . Un ejemplo de contaminante secundario es el óxido de carbono. |
| . Si |
| . No. |
| . Sólo en ocasiones muy excepcionales. |
| . Cualquier nivel de magnesio en el agua es perjudicial para el hombre. |
| . 200 mg/l. |
| . 0.02 mg/l |
| . - Alteraciones en el embarazo. |
| . Pérdida de fertilidad |
| . Ninguna respuesta es correcta |
| . Exceso de anuncios en la televisión |
| . Exceso de publicidad en las carreteras. |
| . La contaminación visual en realidad no existe. |
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HOJA DE EJERCICIOS PARA LOS TRES GRADOS
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PRIMER GRADO SEC.- EL CALENTAMIENTO GLOBAL
INTRODUCCIÓN
¿Qué sabes del calentamiento global? ¿Estas al tanto de qué medidas debes tomar al respecto? ¿Conoces lo que está influyendo en el calentamiento global? ¿Por qué preocupa tanto este acontecimiento? ¿Cuál son los principales agentes causantes? ¿A México en qué lo está afectando el calentamiento global?
Si lo sabes y estas haciendo algo para evitarlo ¡excelente!; de lo contrario, es ahora cuando debes de ocuparte por conocer y saber acerca de los procesos que intervienen y originan el “El calentamiento global” y que medidas se deben tomar para evitarlo.
Si lo sabes y estas haciendo algo para evitarlo ¡excelente!; de lo contrario, es ahora cuando debes de ocuparte por conocer y saber acerca de los procesos que intervienen y originan el “El calentamiento global” y que medidas se deben tomar para evitarlo.
El clima siempre ha variado; sin embargo, en el último siglo las variaciones se han acelerado de manera anómala, a tal grado que afecta ya la vida planetaria. Al buscar la causa de esta aceleración, algunos científicos encontraron que existe una relación directa entre el calentamiento global o cambio climático y el aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), provocado principalmente por las sociedades industrializadas.
TAREAS
En este WebQuest trabajarás en grupos de 2 o 3 estudiantes. Prepararás un video en el que presentes tu investigación sobre el tema de calentamiento global. Contestarás las siguientes preguntas:
1. Explica de qué es el calentamiento global. Incluye las definiciones y conceptos relacionados al mismo.
2. Menciona 5 factores que influyen en el calentamiento global.
3. Haz una tabla que indique un mínimo de tres lugares del mundo en los que son bien marcados esos cambios climáticos que actualmente estamos percibiendo.
4. Debate la siguiente frase: "el dejar de comer carne es mejor para el ambiente que comprar un auto híbrido". Busca información sobre esto y explica tu opinión. Sustenta tu respuesta utilizando pruebas.
5. Ve el "trial" de la película "An Inconvenient Truth"que se encuentra en el siguiente enlace:http://www.climatecrisis.net/trailer/. Si tienes la oportunidad te recomiendo ver la película. Luego de ver la selección de escenas, menciona 5 soluciones o sugerencias que frenarían el calentamiento global.
6. Contesta la siguiente pregunta: ¿Cómo un buen programa de reciclaje podría ayudar al calentamiento global?
7. Para buscar alternativas puedes ver otros trials o escenas de películas en los siguientes enlaces:
8. Prepara una lista de sugerencias para frenar el calentamiento global y reflexiona sobre lo que podrías hacer como individuo para ayudar a nuestro planeta.
PROCESO
realizarás una investigación sobre el calentamiento global. Para poder hacerla debes seguir los siguientes pasos sugeridos:
1. Lee la información presentada en los enlaces recomendados.
2. Contesta las preguntas asignadas haciendo un resumen de la información encontrada. Puedes incluir imágenes y cualquier recurso o enlace para que sea más fácil entender tu respuesta.
3. Prepara un VIDEO que tenga lo siguiente:
a) título
b) introducción
c) Respuesta a las preguntas asignadas
d) Conclusión y opinión del equipo
e) Referencias ( incluye todos los enlaces utilizados para hacer tu trabajo.
3. Busca información sobre las agencias que están realizando alguna gestión para frenar el calentamiento global, incluye la información encontrada en las páginas de esas agencias, al responder las preguntas.
4. Busca información para debatir y justificar tus respuestas. Utiliza el siguiente enlace para evaluar que las páginas y tus referencias sean de calidad: http://www.quick.org.uk/menu.htm.
5. Ve las películas o escenas de las películas: An Inconvenient Truth, The Story of Stuff y Who Killed the Electric Car, utilízalas como referencia cuando hagas tu lista de sugerencias.
6. Prepara una lista de sugerencias para frenar el calentamiento global.
EVALUACIÓN
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CONCLUSIÓN
-Proverbio nativo americano
"La Tierra no la heredamos de nuestros padres. La tomamos prestada de nuestros hijos".
CARTA COMPROMISO FAMILIAR
Te pido me hagas favor de entregar esta carta a cada familia que forma parte de tu colegio, es para que la regresen al finalizar el ciclo completamente llena con lo que hayan podido hacer por el planeta, Gracias
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